到最後，程守方只能拿着课本，手脚不停地颤抖，一个字再也念不出来。
此时，有个调皮的同学，忽然模仿起他刚才结巴念课文的模样，瞬间引起班上其它同学更大的嘲笑声。
台上老师一边控制班上同学喧闹的声音，一边让他坐下，说不用念了。自始之後，程守方就变得对诵读这件事情产生恐惧。
见程守方迟疑不决的态度，原严承盯着他的双眼，一字一句的说：「诺诺，把课文念出来。」
在原严承坚持的态度下，程守方只得勉强的开始念起课文。
这篇课文即便是白话文，还是被他念得断断续续的，连不成句，一段话往往无法顺畅读出。
朗读课文的过程中，读得结结巴巴不通顺，让程守方感觉压力很大。
他好几次都想放弃停下，但每当他转头想跟身旁的原严承反应时，都能见到他，一语不发，面无表情的直盯自己。
原严承态度突然的转变，令他有点不知所措。
他是不是在生气？
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